Фейк

Кристофер Р., Россия

Ответ: Я расспросил друзей, которые пользуются частными хранилищами. Решив держать свои активы за пределами Соединенных Штатов, я попросил своего адвоката найти юристов, которые специализируются на выводе денег в офшоры (легально), побеседовал с ними, посетил указанные ими страны и поговорил с управляющими хранилищ.

Оказывается, организацией хранения денег вне банковской системы занимаются многие.

Я бы посоветовал вам соблюдать осторожность и осмотрительность в ходе поисков заслуживающих доверия людей и организаций.





Часть вторая

Фейковые учителя




Когда мне было девять лет, я спросил своего бедного папу, который в то время возглавлял систему образования на Гавайях:

— Когда в школе мы будем изучать деньги?

— В школе этого не изучают, — ответил он.

С тех пор я занялся поисками настоящих учителей.

Роберт Кийосаки





Введение

Что делает мудрецов мудрыми? Что делает учителей настоящими?




Чему могут научить вас в финансовом плане родители и учителя, если они тоже не изучали в школе деньги?

Роберт Кийосаки



Книга «Богатый папа, бедный папа» — это история о двух учителях. Двух великолепных учителях.

Мой настоящий отец принадлежал к академи

ческой элите, как и доктор Фуллер, учившийся в Гарварде, и Стив Брилл, который был выпускником Йельского университета. В школе мой бедный папа был отличником и первым учеником класса. Он за два года освоил четырехгодичный курс Гавайского университета, а затем повышал квалификацию в Стэнфордском, Чикагском и Северо-Западном университетах и стал в конце концов доктором наук в сфере образования.

Богатый папа даже не закончил школу. Его отец умер, когда ему было 13 лет, и мальчику пришлось взять семейный бизнес на себя. Несмотря на отсутствие формального образования, он сумел стать управляющим одного из крупнейших отелей в штате и ресторана.

В 1960-е годы он пошел на смелый шаг и приобрел небольшой отель на пляже Вайкики, а затем начал постепенно присоединять к нему небольшие прилегающие участки земли на побережье.

Сегодня, глядя на отель Hyatt Regency в Вайкики, я вспоминаю, что у его истоков стоял богатый папа, который начинал с малого, но в конечном счете смог скупить все земли, на которых сегодня располагается отель.

В 2016 году Hyatt Regency был продан за 756 миллионов долларов.



История богатого папы и бедного папы

Эта история началась в 1956 году, когда мне было девять лет и я учился в четвертом классе. Я рос в красивом городке Хило на Гавайях, вокруг которого простирались плантации сахарного тростника и который находился очень-очень далеко от ярких огней на пляжах Вайкики. Наша семья переехала из Гонолулу в Хило, когда мне было семь лет. А когда мне исполнилось девять, мы перебрались с одного конца Хило на другой. Так я попал в новую школу и познакомился с новыми одноклассниками.

Первое, что я заметил, — это то, что мои одноклассники были богаты. Многие были хоуле (так на Гавайях называют белых людей), а остальные имели азиатское происхождение, как и я. У большинства белых одноклассников родители владели сахарными плантациями, автосалонами, фабриками, магазинами, банками. Азиаты были детьми врачей и юристов. Я был сыном школьного учителя.

У меня были прекрасные одноклассники — дружелюбные и приветливые. Я знал, что они богаче меня, потому что многие из них имели новые велосипеды и жили в больших домах на частном острове, а их родители были членами яхт-клуба и гольф-клуба. Они владели летними домами на побережье или в горах, где проводили отпуск.

У меня был старенький велосипед, который стоил 5 долларов. Я не знал, что такое яхт-клуб и гольф-клуб. Пересечь мост, ведущий на частный остров, где обитали мои белые одноклассники, было для меня все равно что оказаться в другом мире. Я не мог поверить своим глазам, видя, в каких больших домах они живут. А когда они приглашали меня в свои вторые дома, то у меня глаза разбегались от всяческих красот.

Наша семья арендовала старый дом в двух кварталах от школы, рядом с городской библиотекой Хило. Сегодня на том месте, где стоял наш дом, находится парковка.


Я никогда не чувствовал себя бедным, пока не оказался в одной школе с богатыми детьми.

Вот почему в девятилетнем возрасте я на уроке поднял руку и спросил: «А когда мы будем изучать деньги?»

Моя учительница, пожилая женщина предпенсионного возраста, была застигнута врасплох. Некоторое время она ничего не могла сказать, но в конце концов ответила: «Деньги в школе не изучают».

Ее ответ — это не просто слова. Энергичный тон, которым они были произнесены, заставил меня почувствовать себя так, словно я находился в воскресной школе. Было такое впечатление, что учительница говорит мне: «Неужели ты не знаешь, что деньги — это корень всех зол?» или «Деньги — грязное дело».

В воскресной школе нас учили, что страсть наживы — это дьявольское искушение.

Не удовлетворившись ответом, я вновь спросил:

— Когда же мы будем изучать деньги?

Все еще не придя в себя, она ответила:

— Иди и спроси своего отца, почему у нас в школе нет такого предмета. В конце концов, он у нас отвечает за образование.



Ответ бедного папы

Отец лишь усмехнулся, услышав о моей неудаче в классе, и с улыбкой ответил:

— Сынок, никогда не задавай учителям вопросы, на которые они не могут ответить. Преподаватель должен знать все. Их не учат говорить: «Я не знаю». Ты привел ее в смущение.

— Но почему она ничего не знает о деньгах? — спросил я.

— Потому что учителям и не нужно об этом знать.

— Почему?

— Потому что учитель — это надежная профессия. Его нельзя уволить, даже если он плохой преподаватель. Учителя получают государственную пенсию и медицинскую страховку. Поэтому у них нет необходимости что-то знать о деньгах. Кроме того, у учителей все лето — оплачиваемый отпуск.

Все еще ничего не понимая, я спросил:

— Но почему, папа? Мы же все пользуемся деньгами! Я просто хочу знать, почему мои одноклассники богатые, а мы нет.

— Сынок, — ответил папа уже гораздо более серьезным тоном, — ты же любишь бейсбол, правда?

— Да, люблю.

— Ты будешь задавать учительнице вопросы о бейсболе?

— Нет, потому что она о нем ничего не знает.

— Вот точно так же она ничего не знает и о денежных играх.

— Но почему она не знает? — настаивал я. — Почему у моих одноклассников больше денег, чем у нас? Пусть бы она объяснила мне, что такое деньги, чтобы я тоже мог стать богатым, как и друзья.

— Ты любишь рыбалку? — спросил отец, качая головой.

– Да.

— Ты будешь спрашивать учительницу, где лучше всего ловить рыбу?

— Нет.

— Она ничего не знает о деньгах. Если ты хочешь, чтобы у тебя в школе все было хорошо, не задавай учителям вопросы, которые их не касаются. Если ты на уроке математики, задавай вопросы о математике. Если на природоведении — спрашивай о природе. Если ты будешь так поступать, у тебя не будет проблем. А если ты будешь выставлять учителей дураками, они выставят дураком тебя.



Истинная причина, по которой в школе нам не рассказывают о деньгах

Потом мой отец сказал:

— Главная причина, по которой в школе ничего не рассказывают о деньгах, заключается в том, что преподаватели могут учить лишь тому, что разрешено правительством.

— И ты тоже учишь тому, что тебе разрешает правительство?

Я не мог поверить своим ушам.

Отец кивнул и сказал:

— Даже будучи начальником управления образования, я не могу давать указания, чему учить, а чему нет.